Introduction
		Le Service
		Le choix des équipements
		La formation de formateurs
		Le programme de cours et les acquis

Introduction
Le but poursuivi, dans l’insertion de l’informatique dans les écoles ne doit pas être uniquement la familiarisation avec un outil indispensable pour entrer dans l’ère de l’information mais surtout l’adoption d’un nouveau medium d’apprentissage. L’initiation efficace à l’informatique dans les écoles reste un défi à travers le monde. Trois problèmes majeurs se posent :

a. Les formateurs ne maîtrisent pas assez le domaine de l’informatique pour bien orienter les élèves.
b. Les formateurs en informatiques sont souvent de purs informaticiens n’ayant aucune formation pédagogique.
c. Les objectifs sont mal définis dans le cadre de l’introduction de l’informatique dans l’enseignement.

D’où les résultats peu satisfaisants, qui dénotent un certain gaspillage du peu de ressources informatiques disponible dans le milieu scolaire.

GaMa Consulting S.A., dans le cadre de ses réflexions sur le problème, a conçu le produit Encadrement des Écoles. Ce produit tient compte des différents aspects de l’intégration de l’informatique dans les écoles.

Dans les rubriques ci-dessous nous vous présenterons en détail notre solution, Encadrement des Écoles.

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Le Service
Le produit Encadrement des Ecoles, s’inscrit dans le cadre des travaux de la GaMa Consulting S.A. en vue de l’amélioration de la qualité de l’exploitation de l’informatique dans le système éducatif haïtien. GaMa Consulting S.A. offre l’encadrement nécessaire et fournit, à un prix abordable, les services nécessaires à cette réforme urgente au niveau de l’éducation. Plus qu’un support technique, la GaMa Consulting prodigue, avec ce service, des conseils avisés sur les différents aspects du problème :

• l’acquisition du matériel informatique et audiovisuel
• l’achat des logiciels éducatifs
• le programme de cours
• la formation des professeurs
• préparation des moniteurs et encadreurs
• l’Internet

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Stratégie et Modalité d’Encadrement
Le présent produit est de nature multiple et intégrée. Notre stratégie est simple et s’étend sur trois volets :

Le choix des équipements
Nous procurons à l’institution le matériel, les logiciels nécessaires, l’accès à l’Internet via un des meilleurs fournisseurs de service de l’heure. Contrairement à ce que l’on a tendance à penser, travailler avec des enfants nécessite des ordinateurs fonctionnels et performants. Il est, en effet, nécessaire d’épargner à ces jeunes initiés les frustrations causées par les longs moments d’attente, les mauvaises définitions d’images d’animations dues à la pauvreté en performance des machines utilisées, rendant ainsi pénible l’assimilation des nouvelles notions.

La formation de formateurs, clé de voûte de notre service après-vente
Nous disposons des compétences requises pour, en un temps raisonnable, donner à vos formateurs (moniteurs et professeurs) la maîtrise de l’outil informatique. C’est une nécessité du monde moderne qui leur permettra d’être plus performants dans leur tâche.
 
Notre mission consiste à fournir aux formateurs l’aide nécessaire à la transmission des connaissances aux enfants ou à d’autres moniteurs.

Le programme de cours et les acquis
Fournir les équipements informatiques et former les moniteurs ne sont pas les seuls aspects pris en compte par le projet d’encadrement des écoles. Nous proposons aussi un programme de cours appropriés à chaque groupe d’âge et adaptés à chaque notion abordée ou approfondie. Ce programme suit des objectifs clairs et peut être remanié en fonction de la vision de l’école. Pour chaque niveau, nous fixons un ensemble d’acquis pour les élèves. enfant qui débute en 13e, pourra, après le cycle primaire, manipuler normalement les équipements informatiques de base, utiliser un logiciel de traitement de texte et un tableur, faire des recherches sur Internet, communiquer avec l’extérieur (courrier électronique, forums de discussion…). Aussi sa formation académique sera-t-elle prise en compte grâce à l’utilisation des programmes d’encadrement scolaire.